" Les Centres éducatifs fermés. La part cachée du travail éducatif en milieu contraint "
Une approche ethnographique des Centres éducatifs fermés de la région Rhône-Alpes / janvier 2015

Rapport scientifique d’une recherche financée par le GIP Mission de recherche « Droit et Justice » auquel ont participé : Yves Darnaud, Léo Farcy-Callon, Catherine Lenzi, Daniel Lepecq, Frédéric Mazereau, Philip Milburn, Sandrine Sanchez, Ahmed Nordine Touil et Luc Trouiller.

enée sur deux ans, la recherche éclaire la singularité des logiques et agencements professionnels et organisationnels qui ont pris forme au sein du secteur associatif habilité par la justice dans le cadre de la mise en oeuvre des Centres éducatifs fermés (CEF), dans un contexte mouvant et fragile de recomposition du traitement de la délinquance juvénile. Partant de là, le projet initial vise à interroger les conditions de production de l’action éducative en milieu contraint.

L’apport central de cette recherche rend ainsi compte de « l’ouverture dans la fermeture » et de la part cachée du travail éducatif réalisé dans un contexte contraint.

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